Del denne side
+45 26 19 96 55[email protected]
Pind og Bjerre
- Forside
- Butik
- RoS
- Læsestof
- Artikler
- De nationale test dur ikke – hvad så??
- En konkret tilgang til undersøgende og eksperimenterende matematik
- Tidlige tegn på matematikvanskeligheder
- Matematik i børnehaveklassen
- Dovenskab i matematikundervisningen
- Undersøgende arbejde i matematik
- Problemløsning / Lovport
- Børn er ikke rotter
- Matematik i Ny Nordisk Skole
- Der er langt fra træning til projekter
- Regnemetoder
- Matematik-dansk – et særligt sprog
- Matematikkens præcise sprog
- Evaluering af begrebsforståelse
- Hvad er konkrete materialer?
- De 4 regningsarter
- Taltryg
- Hjælp børn med matematik
- Hvor blev logikken af?
- Hvem skal bruge RoS/Minus?
- Modellering
- Inspiration til undervisningen
- Hvordan undervises elever i matematikvanskeligheder?
- Brug lommeregneren til at lære at regne
- Undersøgelse af en gangealgoritme
- Gammeldags minusalgoritmer
- Ligningssystemer
- Terningalgebra
- Voksende mønstre
- “Det (u)sagte”
- Arbejde med et geometrisk bevis
- Fraktaler
- Brøk divideret med brøk
- Flettede kræmmerhuse
- Figurer med ligesidede trekanter
- Matematisk kagedeling
- Korttrick – 21
- Gæt det skjulte kort
- Pentagon, Pentagram, …
- Juleaktiviteter
- Causerier
- Læseprøver
- Artikler
- Video
- Addition – store tal
- Subtraktion – store tal
- Multiplikation – store tal
- Division – store tal
- Addition (plus)
- Substraktion (minus)
- Multiplikation (gange)
- Division (dele)
- Ligninger
- Areal – det vigtigste
- Areal – Trekanter
- Brøker – det vigtigste
- Brøker – Plus og minus
- Brøker – Gange
- Brøker – Division
- Procent – det vigtigste
- Procent – plus og minus
- Procent – moms
- Gennemsnit
- Gange parenteser sammen
- Løsning af andengradsligninger
- Formlen for andengradsligninger
- Brøker – introduktion
- Brøker – addition
- Brøker – multiplikation
- Brøker – division
- Areal af trekant
- Areal af cirkel
- Download
- Undervisning mm
- Talblind
- Om Pernille